助学习活动，我在这里给大家做一个详细的解释。”
“这是什么活动？”乔溪还是第一次听见这个。
“字面意思，互助学习。”
方琮的回答约等于没有回答，乔溪将注意力放回班长身上，等着班长作进一步解释。
“学校会随即安排处于年级上游的同学和年级下游的同学互相组合，一对一进行监督和帮扶，促进彼此成绩进步……”
班长说完后，班级一片沉默，乔溪和方琮面面相觑。
乔溪压低声音问：“方琮，你听懂了吗？”
方琮满脸疑惑地盯着班长，大脑旋转几秒后，缓慢地点了点头说：“貌似……好像……懂了一点。”
“解释一下。”
“就是学校抽风要做一个随机配对的组合，不分文理，成绩好的搭一个成绩差的，互相监督彼此的排名起伏情况，每周抽固定的时间段进行学习交流。”
“……然后呢？”
“没有然后了，美其名曰促进学习和锻炼我们的交友能力，顺便再来一个冠冕堂皇的文理思维交流。”
“你怎么看？”
方琮不停地转着手里的笔，“不怎么看，我们学校喜欢整这种花里胡哨的套路也不是一天两天了。”
“完了，我开始紧张了。”
“你紧张什么？”
乔溪抓着方琮手臂，凑近她说：“万一我组到了一个嚣张怪，成绩很好的那种，我脆弱的自尊心从此就会坠入万劫不复的深渊。”
方琮若有所思的看着乔溪，认同道：“是有这种可能性，但你跟谁组都会这样吧……无论文理，你自己摸着良心说，有谁还能照顾你的自尊心吗？”
“我……”乔溪话还未说完。
“好了，同学们。”班长敲了敲讲台，接着拿出几张名单。
“这是我们班同学的配对对象，我先给大家念一遍，然后会将名单贴在公示栏这里，大家下课可以自己看。”
“林子涵，一班向思瑞学号2023023。”
“程岸，十九班何泉林学号2023963。”
“柳洋，十班蔡芸诗学号2023456。”
“……”
“方琮，六班谢宇轩学号2023302。”
乔溪听完扭头对方琮说：“你的搭档好近，就在隔壁班。”
“挺好，”方琮扶了下眼镜，“下课我就找他去决一死战。”
“乔溪，十七班……”班长顿了顿，语气有些迟疑，“裴叙，学号2023843。”
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