的市场买东西，冯子洋则留在车斗里看着东西。
冯子洋列的清单有点杂，孟承走了好几家才把东西买齐，冯子洋抱着面粉袋子差点没在车斗里睡着。
等两人骑着三轮车带着一堆东西到家的时候已经快一点半了。
一点四十上学，两人赶紧把东西都抬进屋，然后洗了把脸就匆匆地赶到了学校。
这一中午跟赶集似的，好在忙虽忙了点，事情好歹都做完了。
下午第一节是历史课，可以稍微轻松一下。
孟承睡了一上午，此时已是不困了，按照这几天刚培养出来的习惯从书桌里掏出字帖，愁眉苦脸地写了起来。
冯子洋见状摸向身后的书包，从里面掏出今早特意带过来的高一语文课本和一个空的笔记本。
“先别练字了。”冯子洋说着把手里的语文书递给了孟承。
压着孟承写了三天字，心收的差不多了，也该干点正事了。
冯子洋对孟承道：“帮我个忙。”
“啊？啥忙？”孟承接过语文书。
“文言文，帮我抄一下下面的词汇。”冯子洋说着翻开自己面前的笔记本，一边用格尺竖着在左侧三分之一的地方划了条线，一边对孟承道：“你先翻到《师说》，韩愈的《师说》。”
“……哦。”孟承赶紧去翻目录，然后刷刷刷翻到《师说》。
冯子洋指着下面的词汇注释对孟承道：“就是抄这个，这样抄。”
说着，冯子洋拿过孟承手里的钢笔，在笔记本画线的左侧区域写上：
1，学者：
然后又在右侧区域对应的地方写下“学者”的注释，写完又在左侧另起一行写下第二个词：看書喇
2，师者，所以传道受业解惑也：
接着又同样在右侧对应的地方写下注释后，冯子洋把笔记本和钢笔推给孟承道：“就按这样的格式写，可以吗？”
看起来很简单的样子，孟承冲着冯子洋比了“OK”的手势表示没问题，然后便十分开心地把字帖收进了书桌里。
天知道写这三天字帖，来来回回就写那几个字可无聊死他了，抄这个东西虽然也是写字，但好歹终于不是那些重复的东西了。
孟承做了一个扩胸动作便开始了抄写，冯子洋打了个小哈欠，趴在桌子上，准备把中午没睡成的午觉给补回来。
关于孟承的学习问题，冯子洋在家没事的时候已经把孟承近几年的考卷都翻看了一遍。
这家伙初中的底子还不错，特别是初一初二的基础知识学的特别扎实，后来孟奶奶去世，这货的成绩就开始下滑，但因为底子好还是擦线考上了一中，然后到了一中，这货的成绩就不是下滑了，他是直接沉了底。
孟承在高中基本就是没学啥，冯子洋看了孟承高中的卷子，除非考的是初中知识，否则基本都是答不上来。
所以要想给孟承补习，必须得从高一的知
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