找不足。你如果觉得你经历过的领导，多数都不可爱，那肯定是你自己的世界观有问题。要么是对领导的水平和人品要求太高，要么是自己太自以为是……不要以为你人品好，就一定会受好评，受重用。因为领导用人要考虑各方面的因素。即使是雷锋也只当了一个班长。不要以为你有水平，就一定会受重要。科学家都很有学识，但很少有人能成为富豪，或是政治家。你是否能受到重用，主要取决于机会和领导用人的要求，而不是你自己……”

　　我不由点了点头。

　　孙东凯笑了笑，继续说：“做部下通常有两种人，一种是耳顺的人，一种是耳朵不顺的人。耳顺的人，对领导的批评愿意听，能听进去。即使认为领导的批评是误解，也不会过多的去辩解。人生观是有则改之，无则加勉。这种人领导喜欢，能听进去批评意见，容易进步。耳朵不顺的人，领导一批评就有情绪，耳朵自然的反应是不想听，听不进去。这种人领导不太喜欢，排斥批评意见和建议，进步慢。耳顺或耳不顺，是一个个性问题，不是错与对的问题，一般很难改变。所以现在有教育专家说要从小培养孩子做一个耳顺的人，有利于孩子长大后的为人处世……”

　　孙东凯说的似乎还真有些道理，我不由延伸想到，人有两种，一种是爱笑的人，一种是不爱笑的人。爱笑的人，有人缘少威严。严肃的人，重威严而少人缘。观察周围的朋友，爱笑的人人缘多，会办事，多能成事。不爱笑的人，人缘少，表面很威严，实际办不了事。怪不得教育专家还说要从小教育孩子，做一个有着积极心态，笑面人生、笑面社会、乐观向上、对人友善的人呢。

　　不知不觉孙东凯又给我上了一课。

　　虽然我从心里不把孙东凯当朋友，但他这番话我却觉得是很实用的，是可以借鉴的。

　　看来有句话说的好，一个人的老师不仅仅是自己的朋友，敌人同样可以做自己的老师。

　　孙东凯接着说：“刚才在小会议室你问停职期满后如何安排你的工作，这话问的是很不合时宜的，我当时只能那么回答你……”

　　我点了点头，说：“那你现在可以和我说实话了……”

　　孙东凯说：“实话？什么叫实话？我刚才在会议室说的就是实话……”

　　我有些没听明白孙东凯这话的意思，看着他。

　　孙东凯说：“换句话说，关于你下一步的工作安排，我还真的没有来得及去考虑……目前来说，我无法给你肯定的答复！”

　　我说：“这么说，你是不打算让我官复原职了？”

　　孙东凯反问我说：“我有这么说了吗？”

　　我说：“没有！”

　　孙东凯说：“那你就不要胡乱猜测了……安心停职反省，好好休整一个月吧……关于你的工作安

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