来放进书桌十抽十屉里。
那是因为他数学优秀而奖励他的。
丹尼二年级时，他的老师说他阅读很好，可是学数学却有困难。
“我数学也从来不好，”我告诉她，“而且阅读也不太优秀，不过我并没觉得那有什么大不了的。”
“或许你可能会想联系家教。”她建议。
“他还只是二年级！”我争辩道。
克罗琳让我安静，然后她问：“他落后多少？”
“落后？”老师反问，“噢，不——他并没落后。”
“嗯，那就没理由担心了，”我说，“他会跟上的。”
“那乘法表呢，”卡罗琳问，“明年他该学乘法表了。”
“我们不再这样安排了，加里太太。每个孩子都是根据他或她自己的标准单独安排进度。”
我并不十分明白为什么在孩子只上二年级时就开始设立单独的标准。
“他落后多少？”克罗琳再次问。
“他不是落后，”老师回答，声音里弥漫着固执，“丹尼很聪明。如果他能专心致志的话，他会学得更好。我确信你们会同意我这么说的。我想说的就是这些。”
“或许他只是想到外面玩玩。”我说。
“安静！”克罗琳打断我，“加里和我也都认为丹尼很聪明，而且他学得也很努力。”
“呃，”老师微笑着回答，“为什么你们不试试家教服务，或者是数学伙伴。”
数学伙伴就像英语伙伴，或者外语伙伴，是一种同时也会吸尘的银色微型机器人。这些机器人因常常会绊倒那些专门购买它们的那些人的孩子，并把那些孩子摔傻而臭名昭著。克利弗兰得的一个孩子就是这样摔断脖子的。
如果让我会去买一个才活见鬼呢，我宁可再给丹尼买个足球。
走出汽车时，克罗琳额头紧皱着抬头看着我，低声说：“他数学落后了。”
“你不用那么小声，”我说，“没人会听见，而且老师也没说他落后。我们可以鼓励他。”
“鼓励他！”克罗琳激烈地说，“他可以学得更好，而且他也愿意学得更好。”
“嗯，那你是不是认为我们该试试请个家教？”我问。一想到丹尼要和有着油腻腻头发的高中数学怪人呆在一起，我就犹豫。可是即便如此，这也比在房子里买个叽叽喳喳、像乌龟样的“数学伙伴”更有吸引力。
“不，”克罗琳断然说，“不要家教。”
我松了一口气。
“你听说过新基因治疗吗？”她问，“就像他们对丹尼的心脏缺陷做的那样，它能增强孩子的脑能量。我昨天读过相关的介绍。”
“噢。”我应道，我对他们修复丹尼的心脏有着相当良好的印象，“怎么治疗的？”
“或许就像他们以前那样治疗——把新的基因物质注入大脑，然后那种物质发生反应，被注射的人就变聪明了。”
“噢。”我虚应道
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