上达到了过目不忘的地步，二是他编写的时候，遣词造句都非常谨慎，就是要让大家光看文字就能理解背后的意思。

　　科学不同于文学，要尽量浅显易懂，尽量不要将科学词汇文艺化，前世很多科学词汇经过加工，读起来确实简单不少，但是含义也被隐藏了，这是他不喜欢的。

　　所以他编写的科学读物，里面有大量的词汇是对现有科学词汇的改写，课堂科学内容也是如此，没有完全遵守之前的约定俗成。

　　这些科学读物最大的特点就是成体系，如果有学生将这些科学读物全部看完，就能将人类从古至今的科学发展历程全部经历了一遍。

　　而且对现有科学知识体系有比较深刻的理解，知识层次比现在的硕士都不差，唯一比较缺乏的，应该就是发明创造力。

　　因为发明创造力不是学了很多就一定会的，需要专门的培训和练习，慢慢掌握如何发现问题、思考问题和解决问题。

　　其实不仅是科学读物讲究成体系化，其他课外读物也是这样的要求，不能像之前那样，义务教育阶段的知识碎片化，这样不利于学生进行系统性思考。

　　以前这么做不太现实，毕竟时间和精力有限，学生根本就无法应付，但是大脑活跃指数提升后，他认为做到这个并不难。

　　当然，这些只是他的愿望，实际上又有多少人能够达到他的要求就不得而知了，智力水平高低只是学习的一个方面，影响的因素还有很多，总有不是他能掌控的因素在。

　　7月中旬，他将所有的内容全部看完，包括课堂课本以及所有课外读物，提出的意见也单独记录了下来。

　　然后发给新东方教育集团，让他们根据这些意见，再组织专家学者看看，现在已经是7月中旬，8月之前一定要拿出最终版本出来。

　　因为9月份就要在新东方教育集团旗下的学校使用，中间还要经过教育部审定，如果再拖下去时间就不够了。

　　在家待了大半年，叶子书突然想出去走走，前段时间这边一直下雨，让他感觉有点烦闷，想要换个环境，就当是散散心。

　　他这次想要去塔克拉玛干沙漠看看，这次大规模人工驱云降雨作业，并没有惠及至那边，因为这些驱散的云层水汽，根本就到不了那里。

　　想要让塔克拉玛干沙漠地区降雨，只能对来自印度洋和大西洋的水汽进行降雨作业，冬天对来自北冰洋的水汽进行降雪作业。

　　裴晴听到他想要出去转转，也想跟着过去，她这段时间待在家里，也感觉浑身不得劲，奈何叶子书不挪窝，她也只能在这里待着。

　　带上裴晴自然没有问题，只是他突然意识到，每次从老家出门都不太方便，需要辗转不少距离才能乘坐飞机。

　　于是就想着能不能在县里面选个地方建设私人机场，钱不是问

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